*DIVISY*
 

        

     


DiViSy LC21

продукты DiViSy


Профессиональные видеоконференции DiViSy LC21
для электронного класса и электронной аудитории 


В данном разделе приведены описание и основные характеристики профессиональных видеоконференций DiViSy LC21 для электронных аудиторий и кабинетов.
Технология работы в электронной аудитории или кабинете приведены здесь.
Преимущества профессиональных видеоконференций DiViSy приведены здесь.
Примеры реализованных проектов на базе профессиональных видеоконференций DiViSy LC21 для электронной аудитории приведены здесь.
Цены на профессиональные видеоконференции DiViSy приведены здесь.


  Цель создания электронного класса и аудитории
  Основные возможности
  Рабочее место преподавателя электронной аудитории DiViSy LC21TR
  Рабочее место обучающегося в электронной аудитории DiViSy LC21ST

Цель создания электронного класса и аудитории.
Электронные классы и аудитории предназначены для проведения учебных мероприятий в различных организациях, в том числе имеющих удаленные филиалы. Основное отличие электронных классов и аудиторий от традиционных учебных классов и кабинетов состоит в том, что вся информация: видео, звуковая, текстовая и графическая передается, сохраняется и обрабатывается в цифровом виде в электронном конспекте, который школьник, студент или курсант могут изучать на домашнем компьютере во время самоподготовки. Кроме этого, если в традиционном классе или аудитории могут присутствовать только очные обучающиеся, то в электронном классе могут обучаться и удаленные обучающиеся в обстановке максимально приближенной к очному обучению.

Состав оборудования электронной аудитории.
1. Рабочая станция преподавателя БОВА DiViSy LC21TR.
2. Рабочая станция студента БОВА DiViSy LC21ST.
3. Сервер электронной аудитории БОВА DiViSy LC21VS.
4. Коммуникационное оборудование.

Основные возможности:
1. Проведение занятий по традиционной схеме: преподаватель – группа обучающихся. При этом студенты могут находиться, как в самой электронной аудитории, так и удаленно от нее, связанные с ней тем или иным каналом связи.
2. Проведение занятий по нетрадиционной схеме: обучающиеся находятся в электронной аудитории учебного заведения (или нескольких аудиториях различных учебных учреждений), а преподаватель и источник изучаемого материала находятся в удаленной аудитории. При этом имеется возможность участия в учебном процессе и нескольких удаленных преподавателей.
3. Получение обучающимся материала как от аналоговых источников: видео и аудио магнитофонов, видео и аудио проигрывателей, микрофонов, телевизоров, спутниковых приемников, так и от цифровых: жестких дисков, CD дисководов, DVD и MP-3 проигрывателей, и других источников. Цифровые материалы, как правило, размещаются на www-сайте электронной аудитории. При этом имеется возможность перевода материала из аналогового вида в цифровой вид и обратно.
4. Преподаватель может в процессе сеанса обучения разделить обучающихся на независимые группы, которые могут общаться друг с другом. При этом преподаватель может подключаться к той или иной группе и вмешиваться в ход процесса общения.
5. Обеспечивается возможность записи видеоизображения и речи преподавателя или любого другого источника, а также записи речи другого обучающегося или разговора в группе.
6. Проведение самостоятельной работы обучающихся после занятий с использованием сохраненных записей, или с использованием материалов размещенных на www-сайте.
7. Проведение индивидуальных диалогов обучающийся - преподаватель, с возможностью их прослушивания другими обучающимися.

Состав коммуникационного оборудования определяется в зависимости от используемых каналов связи. Как правило, в помещении электронной аудитории все рабочие станции и сервер аудитории и www-сайт или Интернет объединяются в рамках локальной сети. В технологию передачи данных в сети электронной аудитории включена технология multicast, что позволяет существенно оптимизировать загрузку сети. 

Подключение удаленных абонентов возможно практически по любым каналам связи со скоростью передачи данных не менее 20 Кбит в секунду. Наиболее качественный звук занимает полосу пропускания канала 64 Кбит в секунду. Оптимальный канал для качественного и комфортного восприятия материала – 1 МВ в секунду.

Рабочее место преподавателя электронной аудитории DiViSy LC21TR.

Рабочее место преподавателя состоит из рабочей станции БОВА DiViSy LC21TR к которой подключены различные источники видео и аудио информации, а именно: видеокамера для передачи изображения преподавателя, документальная камера для передачи документов, магнитофон для проигрывания, например, иностранных текстов, видеомагнитофон и т.д., аудиогарнитура (микрофон/колонки).

На рисунке приведен интерфейс преподавателя в системе DiViSy LC21TR.


Рабочее место обучающегося в электронной аудитории DiViSy LC21ST.

Рабочее место обучающегося состоит из персонального компьютера с рекомендуемой конфигурацией Pentium IV/512MB/80GB/SVGA-32MB, аудиогарнитура (микрофон/колонки), и программного обеспечения DiViSy LC21ST. В случае наличия видеоканала от обучающегося, на его компьютер устанавливается, например, USB видеокамера.

На данном рисунке приведен интерфейс обучающегося электронной аудитории. При нажатии клавиши запроса на вопрос на изображении данного обучающегося у преподавателя загорается красный значок поднятой руки, что означает, что данный обучающийся хочет задать вопрос. 


Сервер электронной аудитории DiViSy LC21VS представляет собой персональный компьютер, выполненный на базе серверной платформы с установленным программным обеспечением DiViSy LC21VS.




вернуться к разделу продукты


*DIVISY* Rambler's Top100
о компании   новости   продукты   цены   партнеры   глоссарий   обзор технологий   проекты   вакансии   СМИ о нас   e-mail   english page  на главную
© DiViSy, 2003  Rambler's Top100